Konstruksi Teologi Moderat Dalam Islam: Analisis Konseptual Wasathiyyah Sebagai Paradigma Keseimbangan Aqidah

Authors

  • Siti Khoirun Nisa Universitas Kiai Abdullah Faqih
  • Muizzuddin Universitas Kiai Abdullah Faqih

DOI:

https://doi.org/10.59945/jpnm.v4i1.1021

Keywords:

Akidah, Teologi Moderat, Wasathiyyah

Abstract

Penelitian ini menganalisis konstruksi teologi moderat dalam Islam melalui paradigma wasathiyyah sebagai kerangka keseimbangan akidah menghadapi tantangan polarisasi pemikiran keagamaan kontemporer. Menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan kajian pustaka, penelitian ini mengeksplorasi evolusi konseptual wasathiyyah dari era klasik hingga kontemporer, prinsip-prinsip keseimbangan teologis, serta aplikasinya dalam mengatasi ekstremisme dan liberalisme. Hasil penelitian menunjukkan bahwa wasathiyyah merupakan sistem konseptual komprehensif yang mengintegrasikan dimensi epistemologis, ontologis, aksiologis, dan metodologis dengan prinsip tawasuth, tawazun, tasamuh, dan i'tidal sebagai fondasi keseimbangan akidah. Paradigma ini menawarkan sintesis dialektis antara kearifan tradisi dan tuntutan modernitas, memungkinkan umat Islam mempertahankan identitas teologis sambil responsif terhadap pluralisme. Relevansi wasathiyyah terbukti signifikan dalam pendidikan Islam, transformasi pesantren, dan pembentukan kesadaran teologis moderat yang inklusif namun tetap berpegang pada fondasi akidah sahih. Penelitian merekomendasikan revitalisasi pendidikan Islam berbasis wasathiyyah melalui integrasi kurikulum, penguatan literasi keagamaan, dan pengembangan dialog antarumat sebagai strategi membentuk generasi Muslim moderat, toleran, dan berkeadaban dalam konteks kebangsaan Indonesia.

References

Abdullah, S., Zaenuri, L. A., Universitas, P., & Negeri, I. (2025). Tafsir Moderat : Melacak Akar Konsep Ummatan Wasathan ( QS Al Baqarah ayat 143 ) untuk Deradikalisasi dan Kerukunan Umat. Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam Dan Isu-Isu Sosial, 23(2), 421–431. 10.37216/tadibjurnalpendidikanislamdanisu-isusosial.v23i2.2980%0A

Basri, M. F. (2025). Hakikat Wasathiyah Dalam Islam: Menjawab Miskonsepsi Moderasi Beragama Dan Implikasinya Terhadap Pendidikan. Biannual Conference on Islamic Education, 1(9), 38–57.

Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2022). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. SAGE Publications. https://books.google.co.id/books?id=Rkh4EAAAQBAJ

Esposito, J. L., & Mogahed, D. (2022). Who Speaks For Islam?: What a Billion Muslims Really Think. Gallup Press. https://books.google.co.id/books?id=9NxDCwAAQBAJ

Hadi, A., Anim, S., Yasin, H., & Sutiono, S. (2025). Moderate Islamic Education: A Comparative Study of Indonesia’s Insan Cendekia and Turkey’s Imam Hatip Schools. International Journal of Emerging Issues in Islamic Studies, 5(1), 1–15. https://doi.org/10.31098/ijeiis.v5i1.2864

Harahap, K. S., Husti, I., & Nurhadi, N. (2022). Desain Pendidikan Aqidah Spritual Dalam Hadits dan Kurikulumnya. Journal of Islamic Education El Madani, 1(2), 83–98. https://doi.org/10.55438/jiee.v1i2.28

Kamali, M. H., & Ramadan, T. (2021). The Middle Path of Moderation in Islam: The Qur’anic Principle of Wasatiyyah. Oxford University Press. https://books.google.co.id/books?id=-PbzCAAAQBAJ

Kamali, M. H., & Ramadan, T. (2023). The Middle Path of Moderation in Islam: The Qur’anic Principle of Wasatiyyah. Oxford University Press. https://books.google.co.id/books?id=-PbzCAAAQBAJ

Khoirin, L., Sugito, & Faizin, K. (2025). Genealogi Konsep Wasatiyyah dalam Pemikiran Islam Klasik dan Kontemporer. Moderasi : Journal of Islamic Studies, 5(1), 115–133. https://ejournal.nuprobolinggo.or.id/index.php/moderasi/article/view/106

Krishnani, R. (2024). Aliran Sesat Dalam Perspektif Kritis Moderasi Beragama (Islam Wasathiyyah). AR RASYIID Journal of Islamic Studies, 2(2), 95–112. https://doi.org/10.70367/arrasyiid.v2i2.22

Maulidatuzzahro’, & Anam, S. (2025). Konstruksi Pemikiran Azyumardi Azra Pada Pendidikan Islam Pesantren Dalam Memberikan Kontribusi Perkembangan Islam Moderat. Al-Zayn : Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 3(2), 179–187. https://doi.org/10.61104/alz.v3i2.997

Permadi, M. S. S., Fahmi, M., Muluk, M. I. A., & Dhuha, M. C. (2025). Quo Vadis The Integrating Islam and Science , A Comparative Study of the Thoughts of Al Faruqi , Al Attas , and Amin Abdullah. Halaqa: Islamic Education Journal, 9(2), 78–89. https://doi.org/10.21070/halaqa.v9i2.1775

Qaraḍāwī, Y., & Roberts, N. (2021). Islamic Awakening Between Rejection and Extremism. Islamic Book Trust. https://books.google.co.id/books?id=cBqICxBJ7SEC

Sholikhah, Z., & Muvid, M. B. M. (2022). Konsep Islam Moderat Sebagai Alternatif Dalam Proses Penanggulangan Paham Radikal Di Indonesia. Al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 5(4), 115–128. https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v5i4.324

Siregar, N., & Aziz, M. A. (2024). Wasatiyyah As Foundation Course At Universitas Islam International Indonesia. Akademika : Jurnal Pemikiran Islam, 29(2), 161–174. https://doi.org/10.32332/akademika.v29i2.9108

Snyder, H. (2020). Literature review as a research methodology: An overview and guidelines. Journal of Business Research, 104, 333–339. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2019.07.039

Sondakh, L. A., & Rosyid, M. (2025). Representasi Islam Moderat Dalam Dakwah Walisongo: Telaah Historis Dan Kultural. Interdisciplinary Explorations in Research Journal (IERJ), 3(2), 486–505. https://doi.org/10.62976/ierj.v3i2.1179

Downloads

Published

2026-01-30

How to Cite

Siti Khoirun Nisa, & Muizzuddin. (2026). Konstruksi Teologi Moderat Dalam Islam: Analisis Konseptual Wasathiyyah Sebagai Paradigma Keseimbangan Aqidah. JPNM Jurnal Pustaka Nusantara Multidisiplin, 4(1). https://doi.org/10.59945/jpnm.v4i1.1021