Pengaruh Strategi Quantum Teaching Terhadap Peningkatan Pemahaman Tajwid Siswa Mapel Alquran Hadits Kelas VII C MTS Alfatich Benowo Surabaya
DOI:
https://doi.org/10.59945/jpnm.v4i1.1026Keywords:
:Strategi Quantum Teaching, Pemahaman Tajwid, Pembelajaran Al-Qur'an Hadits, Madrasah Tsanawiyah, Effect SizeAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh strategi quantum teaching terhadap peningkatan pemahaman tajwid siswa kelas VII C MTs Al Fatich Benowo Surabaya. Permasalahan pembelajaran tajwid yang monoton dan kurang bervariasi menyebabkan rendahnya pemahaman siswa terhadap materi. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimental berbentuk One Group Pretest-Posttest Design yang melibatkan 33 siswa sebagai sampel penelitian. Pengumpulan data dilakukan melalui tes pilihan ganda sebanyak 10 butir soal yang diberikan sebelum dan sesudah penerapan strategi quantum teaching. Analisis data menggunakan uji-t dan perhitungan effect size untuk mengetahui besar pengaruh perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata dari 46,6 pada pretest menjadi 57,5 pada posttest dengan selisih 10,9 poin. Uji hipotesis menghasilkan nilai t hitung sebesar 13,34 yang lebih besar dari t tabel pada taraf signifikansi 5% maupun 1%, sehingga hipotesis alternatif diterima. Perhitungan effect size menghasilkan nilai 2,32 yang termasuk kategori sangat kuat. Temuan ini membuktikan bahwa strategi quantum teaching memberikan pengaruh signifikan dan sangat kuat terhadap peningkatan pemahaman tajwid siswa, sehingga dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran yang efektif dalam mata pelajaran Al-Qur'an Hadits.
References
Arida, A. D., Izatunimah, E. N., Makbul, M., & Farida, N. A. (2024). Penerapan Metode Cooperative Learning Tipe Stad Dalam Meningkatkan Pemahaman Tajwid Siswa Kelas VI di SDN Jatibaru 02 Cikarang Timur. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(3). https://journalversa.com/s/index.php/jipp/article/view/2415
Arikunto, S. (2021). Prosedur penelitian: suatu pendekatan praktik. PT. Bina Aksara, Jakarta. https://books.google.co.id/books?id=6PKbAQAACAAJ
Az-Zahra, H. R., Hanifah, N., & Maulana. (2016). Pengaruh Strategi Quantum Teaching Terhadap Pemahaman Ips Dan Kecerdasan Emosional Siswa. Jurnal Pena Ilmiah, 1(1). https://doi.org/10.23819/pi.v1i1.3050
Badriah. (2017). Pengaruh Penerapan Strategi Quantum Teaching dan Quantum Quotient terhadap Hasil Belajar Pai Siswa Kelas VI SD Negeri 027950 Binjai. Jurnal ANSIRU PA, 1(2), 88–99. https://doi.org/10.30821/ansiru.v1i2.1516
Bungin, B. (2005). Metodologi Penelitian Kuantitatif: Komunikasi, Ekonomi, Dan Kebijakan Publik Serta Ilmu-Ilmu Sosial Lainnya. https://simpus.mkri.id/opac/detail-opac?id=7157
Hambali, H., Rozi, F., & Farida, N. (2021). Pengelolaan Pembelajaran Ilmu Tajwid Melalui Media Audio Visual. NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(2), 872–881. https://doi.org/10.35568/naturalistic.v5i2.1180
Kambela, A. D. (2021). Pengaruh Pemahaman Ilmu Tajwid Terhadap Keterampilan Membaca Al-Quran Pada Mata Pelajaran Pai Siswa Kelas VII SMP Negeri 17 Kota Bengkulu. Skripsi. http://repository.iainbengkulu.ac.id/id/eprint/5466%0A
Kementerian Agama RI. (2019). Al-Qur’an Dan Terjemahannya Surah An- Baqarah, Ayat 121 , Juz 1. https://quran.kemenag.go.id/quran/per-ayat/surah/2?from=1&to=286
Muamanah, S. (2018). Peningkatan Kemampuan Santri Membaca Al- Qur’an Melalui Pendekatan Ilmu Tajwid Buku Standar Tajwid Bacaan Al-Qur’an Karangan Maftuh Basthul Birri (Studi Di Pondok Pesantren Ittihadut Tholibin Wonosobo). Paramurobi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 117–127. https://doi.org/10.32699/paramurobi.v1i1.182
Muizzudin, M., & Ni’am, K. (2021). Konsep Pendidikan Islam Dalam Prespektif KH. Hamim Djazuli (Gus Miek). Journal of Applied Linguistics, 3(1), 167–186.
Ningtias, R. K., & Mahbubah, Z. (2022). Upaya Guru PAI dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di SMA Hidayatus Salam Lowayu Dukun Gresik. DARAJAT Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(1), 137–144. https://doi.org/10.58518/darajat.v5i2.1416
Nisa, A. K., Azizah, D. N., & Widiyawati, E. (2023). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Al-Qur’an Hadist Melalui Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching Kelas 4 Di MI Zawiyatus Salikin Kecamatan Kedopok Kota Probolinggo. DEVELOPMENT: Journal of Community Engagement, 2(2), 178–193.
Nuraini, S. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Kuantum (Quantum Teaching) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Sistem Perkembangbiakan Tumbuhan Dan Hewan Peserta Didik Kelas IX-7 MTsN 2 Kota Bima. LAMBDA : Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA Dan Aplikasinya, 2, 77–85. https://doi.org/10.58218/lambda.v2i2.299
Purbaningrum, K. A. (2017). Kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa smp dalam pemecahan masalah matematika ditinjau dari gaya belajar. Jurnal Penelitian Dan Pembelajaran Matematika, 10(2), 40–49. http://dx.doi.org/10.30870/jppm.v10i2.2029
Satori, D., & Komariah, A. (2009). Metodologi penelitian kualitatif. https://smartcampus-seskoal.id/elibrary/index.php?p=show_detail&id=1398&keywords=
Sepyanda, M., Lestari, R., Ayuningrum, S., Fitrasih, R., Haryadi, Gufron, Dwigustini, R., Alfahani, K., Ramadhan, A., Prihatiningtyas, S., Mulyani, Y. S., & Ahmad, B. (2025). Inovasi Pembelajaran Berbasis Deep Learning Dan Teknologi Digital. In Future Science. www.futuresciencepress.com
Sudijono, A. (2005). Pengantar statistik pendidikan. PT Raja Grafindo Persada. https://books.google.co.id/books?id=XGEpnQAACAAJ
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. In Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2022). Metode penelitian kunatitatif kualitatif dan R&D. Alfabeta, Bandung.
Tanzeh, A., & Arikunto, S. (2020). Metode Penelitian. Metode Penelitian, 43, 22–34.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 JPNM Jurnal Pustaka Nusantara Multidisiplin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
