Pengaruh Habitus dalam Membentuk Cara Bertindak Individu (Studi pada Bakesbangpol Kota Malang)
DOI:
https://doi.org/10.59945/jpnm.v4i4.1538Keywords:
Bakesbangpol, Cara Bertindak, Habitus, Pegawai Pemerintah, Praktik SosialAbstract
Penelitian ini menganalisis pengaruh habitus dalam membentuk cara bertindak pegawai Badan Kesatuan Bangsa dan Politik Kota Malang. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif eksplanatif dengan sampel jenuh terhadap 32 pegawai. Data dikumpulkan melalui kuesioner skala Likert empat tingkat, wawancara pendukung, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan SPSS Statistics 25. Pengujian meliputi validitas Product Moment Pearson, reliabilitas Cronbach's Alpha, normalitas residual, linearitas, regresi linear sederhana, koefisien determinasi, dan uji t. Seluruh 40 butir instrumen dinyatakan valid dengan r hitung melebihi 0,349, sedangkan koefisien reliabilitas sebesar 0,893 menunjukkan konsistensi internal yang tinggi. Residual berdistribusi normal berdasarkan signifikansi Monte Carlo 0,095 dan hubungan kedua variabel bersifat linear dengan deviation from linearity 0,736. Persamaan regresi yang diperoleh adalah . Habitus berpengaruh positif dan signifikan terhadap cara bertindak individu dengan t hitung 6,454 dan p < 0,001. Nilai R Square 0,581 menunjukkan bahwa habitus menjelaskan 58,1% variasi cara bertindak, sedangkan 41,9% sisanya dipengaruhi faktor lain. Temuan menegaskan bahwa kebiasaan, nilai, pengalaman, dan pola pikir yang terinternalisasi berperan penting dalam membentuk kedisiplinan, tanggung jawab, kerja sama, dan perilaku profesional pegawai di lingkungan organisasi pemerintahan daerah.
References
Adnan, A. N., Malihah, E., & Wilodati. (2024). The Dynamics of Cultural Capital in the Sekolah Penggerak Program: At SMAN 1 Babakan Madang, Bogor Regency. Jurnal Sosiologi Pendidikan Humanis, 9(2), 1–18. https://doi.org/10.17977/um021v9i22024p1-18
Arifin, M. Z. (2019). Modus Dominasi pada Habitus Masyarakat Nadoman. Pantun: Jurnal Ilmiah Seni Budaya, 4(1), 25–35. https://doi.org/10.26742/pantun.v4i1.1110
Ariska, I., Pramadita, C. F., Putri, I. M., Sununianti, V. V., Istiqomah, & Kurniawan, D. A. (2026). Reproduksi Ketimpangan Sosial dalam Pendidikan Berdasarkan Teori Pierre Bourdieu dalam Perspektif Sosiologi Kritis. RISOMA: Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 4(3), 169–177. https://doi.org/10.62383/risoma.v4i3.1676
Dewojati, C., & Nurtalia, N. (2023). Konsep Habitus Bourdieu dan Dinamika Masyarakat Tionghoa dalam Pendidikan Jang Kliroe dan Korban dari Peroentoengan. Arif: Jurnal Sastra Dan Kearifan Lokal, 3(1), 1–23. https://doi.org/10.21009/Arif.031.01
Fatmawati, N. I., & Sholikin, A. (2020). Pierre Bourdieu dan Konsep Dasar Kekerasan Simbolik. Madani: Jurnal Politik Dan Sosial Kemasyarakatan, 12(1), 41–60. https://doi.org/10.52166/madani.v12i1.1899
Hulu, A. C., Halawa, O., Mendrofa, Y., & Harefa, P. (2024). Analisis Peran Budaya Lokal dalam Pembentukan Budaya Organisasi: Studi Kasus pada Kantor Satuan Polisi Pamong Praja Kabupaten Nias Utara. Innovative: Journal of Social Science Research, 4(1), 2943–2958. https://doi.org/10.31004/innovative.v4i1.8227
Munawwaroh, Z., & Putri, D. F. (2024). Dinamika Perilaku Belanja Produk Segar Generasi X dalam Perspektif Teori Habitus Bourdieu. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(11), 13264–13273. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i11.6434
Prastiti, N. P. S., Mudra, I. W., & Sariada, I. K. (2025). Ekosistem Seni Perhimpunan Fotografer Bali Perspektif Pierre Bourdieu. Jurnal Tata Kelola Seni, 11(1), 1–15. https://doi.org/10.24821/jtks.v11i1.14850
Raharjo, G. T. K., & Affandi, M. A. (2025). Habituasi Budaya dalam Membentuk Karakter Siswa di SMA Kristen Gloria 1 Surabaya. Paradigma, 14(3), 131–140. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/paradigma/article/view/75580
Rahman, F., Asirah, Saputra, N., & Yuzar, E. (2025). Language, Power and Identity: Deciphering Language Hegemony Through Pierre Bourdieu’s Symbolic Power. Literatur: Jurnal Bahasa Dan Sastra, 7(1), 85–111. https://doi.org/10.47766/literatur.v7i1.6176
Sari, S. G. P., & Azzahra, S. N. (2025). Teori Jaringan Sosial dan Perannya dalam Pemberdayaan Komunitas. Maliki Interdisciplinary Journal, 3(7), 486–496. https://urj.uin-malang.ac.id/index.php/mij/article/view/17066
Siregar, M., & Indriani, N. D. (2026). Budaya Patronase di Indonesia: Tinjauan Medan Politik dan Modal Sosial dalam Teori Praktik Sosial Bourdieu. Jurnal Riset Rumpun Ilmu Sosial, Politik Dan Humaniora, 5(3), 163–177. https://doi.org/10.55606/jurrish.v5i3.8032
Sugiarti, R. A., Nursilah, & Suwandi, T. (2021). Praksis Seni pada Sanggar Swargaloka Jakarta Timur Menurut Perspektif Pierre Bourdieu. Jurnal Pendidikan Tari, 2(1), 46–59. https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jpt/article/view/22925
Syafitri, N., Sari, D. P., Sumardin, Maizar, & Sabri. (2024). Pengaruh Pelatihan Berbasis Risiko pada Peningkatan Kompetensi Aparatur Sipil Negara. Berajah Journal, 4(8), 1481–1508. https://doi.org/10.47353/bj.v4i8.443
Tanfidiyah, N., & Sirait, S. (2025). Hexis of the Body and the Project of Active Piety in Islamic Early Childhood Education in Solo. Al-Athfal: Jurnal Pendidikan Anak, 11(1), 195–211. https://doi.org/10.14421/al-athfal.2025.111-12
Threesa, T., & Budiarti, I. (2021). Modal Manusia, Modal Sosial, dan Budaya Organisasi: Pengaruhnya terhadap Kinerja Karyawan pada Perusahaan Pertambangan di Indonesia. Journal of Economics, Management, Business and Accounting, 1(1), 117–129. https://doi.org/10.34010/jemba.v1i1.5025
Violin, S. A., Wulan, T. R., & Primadata, A. P. (2026). Hierarki Sosial dalam Fenomena Perundungan di Sekolah Dasar: Analisis Teori Praktik Sosial Pierre Bourdieu. Jurnal Basicedu, 10(3), 872–887. https://doi.org/10.31004/basicedu.v10i3.12027
Zulhaj, F. (2025). Modal Sosial Mahasiswa dalam Optimalisasi Aktivitas Bekerja: Kasus Mahasiswa Kuliah Sambil Bekerja Universitas Mataram [Universitas Mataram]. https://eprints.unram.ac.id/view/creators/ZULHAJ%3D3AFEBRIANTI%3D3A%3D3A.html
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 JPNM Jurnal Pustaka Nusantara Multidisiplin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
