Media Visual sebagai Jembatan: Meningkatkan Pemahaman Matematika Realistik di Kelas 1A SD Integral Luqman Al-Hakim Mataram

Anisa Husna Wardiatin; Melvi Febrina; Hayatun; Djuita Hidayati

doi:10.59945/jpnm.v3i1.203

Authors

Anisa Husna Wardiatin UIN Mataram
Melvi Febrina UIN Mataram
Hayatun UIN Mataram
Djuita Hidayati UIN Mataram

DOI:

https://doi.org/10.59945/jpnm.v3i1.203

Keywords:

Media visual, Matematika Realistik

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas media visual dalam meningkatkan pemahaman matematika realistik pada siswa kelas 1, serta memberikan wawasan mengenai strategi pengajaran yang dapat diimplementasikan dalam praktik pembelajaran di kelas. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Deskriptif kualitatif merupakan salah satu jenis penelitian yang termasuk dalam penelitian kualitatif. Penelitian deskriptif adalah strategi penelitian yang dimana peneliti menyelidiki kejadian, fenomena kehidupan individu dan meminta seseorang untuk menceritakan kehidupan mereka. Informasi ini kemudian diceritakan kembali oleh peneliti dalam kronologi deskriptif. Hasilnya adalah penggunaan media visual dalam pembelajaran matematika di kelas 1A SD Integral Luqman Al-Hakim Mataram terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep-konsep matematika. Media visual memberikan siswa gambaran yang lebih jelas dan konkret mengenai materi yang diajarkan, serta menghubungkannya dengan kehidupan sehari-hari mereka.

References

Adhi, dkk. 2019. Metode Penelitian Kualitatif. Semarang: Lembaga Pendidikan Sukarno Pressindo (LPSP).

Siregar, Torang. 2024. Pendidikan Matematika Realistik (PMR) pada Abad 21. Jawa Barat: CV. Adanu Abimata.

Yuhasriani. 2012. “Pendekatan Realistik dalam Pembelajaran Matematika”. Jurnal Peluang. Vol. 1, No. 1. 2012. hlm. 84-85.

Salamah, Ema dan Jajang Bayu Kelana. 2020. “Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Dasar Matematika Materi Bangun Ruang pada Siswa Kelas I SD Menggunakan Model Realistic Mathematic Education (RME)”. Journal of Elementary Education. Vol. 3, No. 6. 2020. hlm. 322.

Rusli, Muhammad, dkk. 2017. Multimedia Pembelajaran yang Inovatif: Prinsip Dasar dan Model Pengembangan. Yogyakarta: Penerbit ANDI.

Yuniastuti, dkk. 2021. Media Pembelajaran untuk Generasi Milenial Tinjauan Teoritis dan Pedoman Praktis. Surabaya: Scopindo Media Pustaka.

Junaidi. 2023. Media Visual Sukses Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Jawa Barat: CV.Adanu Abimata.

Safitri, Novi Dwi dan Cahyo Hasanudin. 2023. “Penggunaan Media Visual pada Pembelajaran Matematika SD”. Prosiding Seminar Nasional Daring. Vol. 1, No. 1. 2023. hlm. 301.

Suhendra dan Suwarma, M. 2006. Kapita Selekta Matematika. Bandung: UPI PRESS

Depdiknas, 2008. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas

Suci Melani Ulfah. 2022. “Pendekatan Matematika Realistik (PMR) dengan Media Visual”. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan. Vol. 1, No. 2. 2022. hlm. 453.

Sabrina, Nasya Asyifa, dkk. 2023. “Pengaruh Pengembangan Media Ajar Visual Terhadap Siswa Sekolah Dasar Dalam Memahami Konsep Matematika Secara Visual”, Jurnal Pendidikan Matematika. Vol., No 1. 2023.

Ahmad, Marzuki, dkk 2022. Pendidikan Matematika Realistik Untuk Membelajarkn Kreativitas Dan Komunikasi Matematika, Jawa Tengah, PT Nasya Expanding Management