Efektifitas Metode Pembelajaran Kitābah dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Bahasa Arab
DOI:
https://doi.org/10.59945/jpnm.v3i1.293Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas metode pembelajaran Kitābah dalam meningkatkan kemampuan menulis Bahasa Arab pada siswa. Metode Kitābah, yang berfokus pada latihan menulis secara berulang dan sistematis, diharapkan dapat membantu siswa mengembangkan keterampilan menulis yang lebih baik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan studi pustaka, observasi dan studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok yang menerapkan metode Kitābah mengalami peningkatan signifikan dalam kemampuan menulis Bahasa Arab dibandingkan dengan kelompok kontrol. Dengan demikian, metode Kitābah terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis Bahasa Arab dan dapat diterapkan sebagai alternatif dalam pembelajaran Bahasa Arab di sekolah
References
Annisa Annisa, Dini Febria Arifina, Haidarul Gholib Al-Ghozi, Yuyun Jelita Jabat, & Sahkholid Nasution. (2023). Penggunaan Metode Insyā’ Muwajjah Sebagai Proses Pembelajaran Kitābah. Al-Tarbiyah : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 2(2), 180–189. https://doi.org/10.59059/al-tarbiyah.v2i2.928
Aprizal, A. P. (t.t.). Urgensi Pembelajaran Bahasa Arab dalam Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Guru, 1–7.
Bahrudin, M., Fidri, M., & Nutrhayati. (2024). Pengaruh Metode Imla ’ Terhadap Maharah Kitabah Siswa Madrasah Aliyah an - Ni ’ Mah Batam. Ta’limuna: Jurnal Pendidikan, 2(2), 156–164.
Fajriah, F. (2017). Strategi Pembelajaran Maharah Al- Kitābah Pada Tingkat Ibtidaiyah. Pionir: Jurnal Pendidikan, 6(2).
Faliqul Isbah. (2023). Memahami Karakteristik Bahasa Arab untuk Pembelajaran. Bashrah, 3(01), 1–10. https://doi.org/10.58410/bashrah.v3i01.604
Iskandar, M. L. (2027). Strategi Pembelajaran Menulis (Kitābah) Bahasa Arab. 6(1), 55–68.
Khoiri, K. (2022). Implementasi Tahapan Pembelajaran Bahasa Arab Mahārah Kitābah. Jurnal Nasional: Pendidikan Agama Islam, 3(1), 54–63.
Ma’ruf, S. A. (2013). Metode Pembelajaran Maharatul Kitabah Dalam Mata Pelajaran Bahasa Arab Di Mi Darul Huda Sukoharjo Ngaglik Sleman Yogyakarta Skripsi.
Munawarah, M., & Zulkiflih, Z. (2021). Pembelajaran Keterampilan Menulis (Maharah al-Kitabah) dalam Bahasa Arab. Loghat Arabi : Jurnal Bahasa Arab Dan Pendidikan Bahasa Arab, 1(2), 22. https://doi.org/10.36915/la.v1i2.15
Munawarah, M., & Zulkiflih, Z. (2021). Pembelajaran Keterampilan Menulis (Maharah al-Kitābah) dalam Bahasa Arab. Loghat Arabi : Jurnal Bahasa Arab dan Pendidikan Bahasa Arab, 1(2), 22. https://doi.org/10.36915/la.v1i2.15
Nasution, S. (2017). Pengantar Linguistik Bahasa Arab (M. Kholison (ed.)). Lisan Arabi.
Nasution, S., Al-Rasyid, H., Wulandari, P., Khalila, Z., & Pasaribu, B. (2023). An Analysis of Qira’ah Textbooks for Islamic Senior Highschool: A Religious Moderation Perspective. Arabiyat : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 10(2), 203–216. https://doi.org/10.15408/a.v10i2.34132
Nasution, S., & Walad, A. (2022). The Effectiveness of Constructivism-based Arabic Textbook in Higher Education. Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab, 6(1), 63. https://doi.org/10.29240/jba.v6i1.3572
Nasution, S., & Zulheddi. (2019). Strategi Pemelajaran Aktif untuk Keterampilan Membaca dan Menulis Bahasa Arab. Seminar Internasional Dinamika Pendidikan Islam, 701–715.
Ni’ma, A. A. (2022). Penggunaan Seni Kaligrafi Dalam Pembelajaran Keterampilan Menulis ( Maharah Kitabah ). Tifani, 2(1), 55–60.
Putra, F. H., Kalsum, B. U., Haryati, H., Usmandi, R., & Suparmanto, S. (2023). Strategi Pembelajaran Mahārah Kitābah di Ma’had al-Jami’ah UIN Mataram. Al-Muyassar: Journal of Arabic Education, 2(1), 79. https://doi.org/10.31000/al-muyassar.v2i1.7311
Putri, F. A., Abbas, Z., & Qosim, M. N. (2024). Strategi Pembelajaran Guru Bahasa Arab dalam Meningkatkan Maharoh Kitābah Siswa Kelas Tahfidz MI Muhammadiyah 1 PK Sukoharjo. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 11(2), 111–123. https://doi.org/10.69896/modeling.v11i2.2365
Ramdani, A., Chalik, S. A., & Ilyas, H. (2024). Penerapan Metode Mumtaz Terhadap Peningkatan Maharah Kalam Dan Mahārah Kitābah Santri Madrasah Tsanawiyah Di Pondok Pesantren Modern Al-Junaidiyah Biru Kab. Bone. Shaut Al-‘Arabiyah, 12(1), 88–106.
Rathomi, A. (2020). Mahārah Kitābah dalam Pembelajaran Bahasa Arab. TARBIYA ISLAMICA : Jurnal Keguruan dan Pendidikan Islam, 1(1), 1–8.
Ritonga, M., Martias, D., Dani, N. R., & Jumusti, L. (2023). Strategi Pembelajaran Kitābah dalam Upaya Peningkatan Keterampilan Menulis Bahasa Arab Bagi Peserta Didik Madrasah Tsanawiyah. Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan, 19(1). https://doi.org/10.31000/rf.v19i1.7196
Salim, L. (t.t.). Peranan Bahasa Arab Terhadap Ilmu Pengetahuan. Jurnal Adabiyah, 15(2), 168–176.
Ulum, M., & Hadawiah, L. (2022). Pendekatan Andragogi dalam Pembelajaran Maharah Al-Kitābah di LPBA Nurul Jadid. Al-Fusha : Arabic Language Education Journal, 4(2), 37–44. https://doi.org/10.62097/alfusha.v4i2.826
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 JPNM Jurnal Pustaka Nusantara Multidisiplin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
