Pengaruh Kondisi Sosial Ekonomi Dan Pendidikan Orang Tua Terhadap Motivasi Melanjutkan Pendidikan Ke Perguruan Tinggi Pada Siswa SMA Negeri 1 Kejayan

Yulia Rahmawati; Sugeng Pradikto

doi:10.59945/jpnm.v3i1.330

Authors

Yulia Rahmawati Universitas PGRI Wiranegar
Sugeng Pradikto Universitas PGRI Wiranegara

DOI:

https://doi.org/10.59945/jpnm.v3i1.330

Keywords:

Kondisi Sosial Ekonomi, Pendidikan Orang Tua, dan Motivasi Melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi.

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah agar mengetahui keadaan sosial ekonomi dan pendidikan orang tua mempengaruhi motivasi siswa untuk melanjutkan pendidikan lebih lanjut di SMA Negeri 1 Kejayan. Dampak sosial, ekonomi, dan pendidikan orang tua menjadi topik utama penelitian ini. Populasi penelitian terdiri dari 275 orang dari seluruh jurusan yang merupakan murid kelas XII SMA Negeri 1 Kejayan. 275 siswa dalam populasi keseluruhan penelitian dimasukkan ke dalam rumus tersebut dengan tingkat presisi 10%. Dengan demikian, jumlah sampel yang ditemukan dalam penyelidikan ini adalah 73 siswa. pengumpulan data melalui penggunaan pendekatan studi kuesioner. Pendekatan kuesioner ini mengumpulkan data dengan mengajukan serangkaian pertanyaan kepada responden. Ada dua jenis kuesioner: tertutup dan terbuka. Temuan analisis menunjukkan bahwa pendidikan orang tua dan keadaan sosial ekonomi mempunyai dampak besar terhadap keinginan anak untuk melanjutkan pendidikan tinggi. Siswa yang memiliki orang tua yang berpendidikan tinggi dan kondisi sosio-ekonomi yang baik akan mempunyai motivasi yang tinggi untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa orang tua dan lingkungan sosial ekonomi mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap motivasi murid untuk melanjutkan pendidikan tinggi.

References

Chen, X.X.X.X. et al. (2018) ‘No 主観的健康感を中心とした在宅高齢者における健康関連指標に関する共分散構造分析Title’, Nucleic Acids Research, 6(1), pp. 1–7. Available at: http://dx.doi.org/10.1016/j.gde.2016.09.008%0Ahttp://dx.doi.org/10.1007/s00412-015-0543-8%0Ahttp://dx.doi.org/10.1038/nature08473%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.jmb.2009.01.007%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.jmb.2012.10.008%0Ahttp://dx.doi.org/10.1038/s41598-018-2212.

Farwansyah, A. et al. (2022) ‘Pengaruh Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Motivasi Siswa dalam Melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi’, Jurnal Ekonomi, Sosial & Humaniora, 3(12), pp. 9–22.

Hisyam, F. (2020) ‘PENGARUH KONDISI SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN LINGKUNGAN TEMAN SEBAYA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR Fadian Ra’id Hisyam’, Jurnal Pendidikan Ekonomi, 7(20), pp. 306–315.

Kurniawati, W.D. (2014) ‘Pengaruh kondisi Ekonomi Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Iv Sdn Banyubiru 04 Kecamatan Banyubiru Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran 2013 / 2014 Skripsi’, Pengaruh Kondisi Ekonomi Dan Motivasi, 3, pp. 1–106.

Muharani, R. et al. (2024) ‘1659-1669’, 4, pp. 1659–1669.

Nasirotun, S. (2013) ‘Pengaruh kondisi sosial ekonomi dan pendidikan orang tua terhadap motivasi melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi pada siswa’, Jurnal Pendidikan Ekonomi IKIP Veteran Semarang, 1(2), pp. 15–24.

Oryza, S.B. and Listiadi, A. (2021) ‘Pengaruh Motivasi Belajar dan Status Sosial Ekonomi Orangtua Terhadap Minat Melanjutkan ke Perguruan Tinggi dengan Prestasi Belajar Sebagai Variabel Mediasi’, JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen dan Keuangan, 5(1), pp. 23–36. Available at: https://doi.org/10.26740/jpeka.v5n1.p23-36.

Permanasari, R. and Sudarwanto, P.B. (2021) ‘Scientia Sacra : Jurnal Sains , Teknologi dan Masyarakat Pengaruh Kondisi Sosial Ekonomi Dan Pendidikan Orang Tua Terhadap Motivasi Melanjutkan Pendidikan Ke Perguruan Tinggi’, Scientia Sacra : Jurnal Sains, Teknologi dan Masyarakat, 2(2), pp. 217–222. Available at: http://www.pijarpemikiran.com/index.php/Scientia/article/download/154/138.

Samrin, S. et al. (2020) ‘Pengaruh Kondisi Sosial Ekonomi terhadap Motivasi Belajar Siswa’, Shautut Tarbiyah, 26(2), p. 250. Available at: https://doi.org/10.31332/str.v26i2.2400.

Setyorini, D. and Syahlani, A. (2019) ‘Analisis Jalur (Path Analysis) Pengaruh Kondisi Sosial Ekonomi dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa’, Jurnal Akuntansi dan Manajemen, 16(02), pp. 177–193. Available at: https://doi.org/10.36406/jam.v16i02.241.

Suryani, N. (2006) ‘Pengaruh Kondisi Sosial Dan Ekonomi Orang Tua Terhadap Motivasi Melanjutkan Pendidikan Ke Perguruan Tinggi’, Jurnal unnes, 1(2), pp. 189–205. Available at: https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/DP/article/view/476/433.

Ummah, M.S. (2019) ‘No 主観的健康感を中心とした在宅高齢者における健康関連指標に関する共分散構造分析Title’, Sustainability (Switzerland), 11(1), pp. 1–14. Available at: http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI.

WF, N.S. and Lesmana, D.O. (2017) ‘Pengaruh kondisi ekonomi keluarga terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di kelas XI IPS SMA Negeri Kota Cirebon’, Kampung Jurnal IAIN Syekh Nurjati Cirebon, VI(1), pp. 21–38.