Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Penerima Beasiswa KIP Kuliah Program Studi Psikologi Angkatan 2020 Universitas Negeri Manado

Authors

  • Johana Rily Kojo Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi, Universitas Negeri Manado
  • Tellma Mona Tiwa Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi, Universitas Negeri Manado
  • Melkan Naharia Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi, Universitas Negeri Manado
  • Millan Rogahang Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi, Universitas Negeri Manado

DOI:

https://doi.org/10.59945/jpnm.v3i3.649

Keywords:

Mahasiswa Penerima Beasiswa KIP, Motivasi Belajar, Prestasi belajar

Abstract

Motivasi belajar merupakan suatu bentuk dorongan yang menyebabkan seseorang untuk melakukan sesuatu dalam kegiatan belajar untuk mencapai tujuan yang ingin dicapai. Motivasi belajar ini memiliki peranan besar dalam keberhasilan seseorang untuk mendapatkan prestasi belajar yang baik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa penerima beasiswa KIP Kuliah Program Studi Psikologi angkatan 2020 Universitas Negeri Manado (UNIMA). Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa penerima beasiswa KIP Kuliah Program Studi Psikologi Angkatan 2020 UNIMA yang terdiri dari 33 orang dengan menggunakan metode pengambilan sampel jenuh dimana semua anggota populasi dijadikan sampel. Hasil penelitian ini berdasarkan dari analisis data regresi linear terdapat adanya pengaruh yang signifikan dari kedua variabel tersebut dimana 0.001 < 0.05. Kemudian nilai R (korelasi) 0.533 dan nilai koefisien determinasi (R square) sebesar 0.305. Dapat disimpulkan bahwa variabel Motivasi Belajar berpengaruh terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa.

References

Aziz, A., & Raharso, S. (2019). Pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa. Jurnal Pendidikan Indonesia, 8(2), 112–121.

Djamarah, S. B. (2008). Psikologi belajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Mandang, J. (2023). Hubungan motivasi intrinsik dengan hasil belajar mahasiswa. Jurnal Ilmiah Psikologi, 5(1), 45–56.

Sardiman, A. M. (2018). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Sardiman, A. M. (2018). Motivasi belajar dalam konteks pendidikan tinggi. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 12(3), 210–219.

Slameto. (2010). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Sugihartono, A., dkk. (2007). Psikologi pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.

Sugihartono, A., dkk. (2007). Faktor-faktor psikologis yang mempengaruhi prestasi belajar. Jurnal Psikologi Pendidikan, 9(1), 77–89.

Sugiyono. (2013). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2017). Statistika untuk penelitian. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2018). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sumadi, Suryabrata. (2011). Psikologi pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.

Uno, H. B. (2011). Teori motivasi dan pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara.

Downloads

Published

2025-09-01

How to Cite

Johana Rily Kojo, Tellma Mona Tiwa, Melkan Naharia, & Millan Rogahang. (2025). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Penerima Beasiswa KIP Kuliah Program Studi Psikologi Angkatan 2020 Universitas Negeri Manado. JPNM Jurnal Pustaka Nusantara Multidisiplin, 3(3). https://doi.org/10.59945/jpnm.v3i3.649

Issue

Vol. 3 No. 3 (2025): October : Jurnal Pustaka Nusantara Multidisiplin (ACCEPTED)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 JPNM Jurnal Pustaka Nusantara Multidisiplin

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.