MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BELAJAR ANAK USIA DINI DI PAUD MARDIYAH DESA PADANG BUJUR

Ira Pebri Fatima

doi:10.59945/jpnm.v2i1.74

Authors

Ira Pebri Fatima UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

DOI:

https://doi.org/10.59945/jpnm.v2i1.74

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi dampak peningkatan manajemen sarana dan prasarana terhadap perkembangan anak usia dini, dengan fokus pada PAUD Padang Bujur. Dengan memanfaatkan pendekatan kualitatif deskriptif penelitian ini menyelidiki bagaimana perubahan dalam sarana dan prasarana mempengaruhi kinerja belajar anak dan bagaimana keterlibatan orang tua memperkuat implementasi inisiatif ini.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan sarana dan prasarana di PAUD Padang Bujur memberikan dampak positif yang signifikan pada kemampuan belajar anak. Fasilitas yang memadai menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan merangsang, meningkatkan minat serta keterlibatan anak dalam pembelajaran. Keterlibatan orang tua juga terbukti menjadi faktor penting dalam mendukung perubahan ini, menciptakan rasa kepemilikan bersama terhadap upaya peningkatan.

Dengan menggali lebih dalam aspek-aspek ini, penelitian ini berpotensi memberikan kontribusi berharga untuk pengembangan pendidikan anak usia dini dan meningkatkan pemahaman terhadap manajemen sarana dan prasarana dalam konteks PAUD.

References

Agustriani, J., Wulandari, Y., Wulandari, R., Anak, P. I., Dini, U., Islam, U., Raden, N., & Palembang, F. (2022). PENGELOLAAN SARANA DAN PRASARANA KELOMPOK BERMAIN (KB). Jurnal Multidisipliner Kapalamada, 1(03 September), 351–362. https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/Kapalamada/article/view/248

Dwiputri, F. A., Kurniawati, F. N. A., & Febriyanti, N. (2021). Pengelolaan Sarana dan Prasarana di Sekolah Dasar dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Daring di Masa Pandemi. Aulad: Journal on Early Childhood, 4(3), 198–205. https://doi.org/10.31004/AULAD.V4I3.178

Gomes, F. De. (2023). Pengelolaan PAUD Holistik Integratif Berbasis Kemitraan dengan Menggunakan Pendekatan Metakognisi. Jurnal Lonto Leok Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 83–94. https://jurnal.unikastpaulus.ac.id/index.php/jllpaud/article/view/1896

Harahap. Z, A., Tinggi Agama Islam Syekh Abdul Halim Hasan Al-Ishlahiyah, S. H., Juanda, J., & Sumatera Utara, B. (2021). Pentingnya Pendidikan Karakter Bagi Anak Usia Dini. Jurnal Usia Dini, 7(2), 49–57. https://doi.org/10.24114/JUD.V7I2.30585

Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, J., Manajemen Sarana dan Prasarana terhadap Kegiatan Belajar Mengajar di Al-Fadlillah Maguwoharjo Yogyakarta Raudatul Hasanah, P. T., & Sunan Kalijaga, U. (2020). Pengaruh Manajemen Sarana dan Prasarana terhadap Kegiatan Belajar Mengajar di TK Al-Fadlillah Maguwoharjo Yogyakarta. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 5(3), 115–122. https://doi.org/10.14421/JGA.2020.53-03

Novitasari, N. (2023). View of IMPLEMENTASI EVALUASI PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI DI KB AISYIYAH QURROTA AYUN BOJONEGORO. https://ejournal.iainponorogo.ac.id/index.php/kindergarten/article/view/1195/709

Rohiyatun, B., & Najwa, L. (2021). PENGELOLAAN SARANA DAN PRASARANA DI PAUD. Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Dibidang Administrasi Pendidikan, 9(1), 1–5. https://doi.org/10.33394/VIS.V6I1.4082

Sianturi, R. (2023). Analisis Ketersediaan Dan Pemanfaatan Sarana Prasarana Di Ra Rabiah Al-Adawiyah Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Jurnal Riset Golden Age Paud Uho. https://rgap.uho.ac.id/index.php/journal/issue/view/3

Siti Nor Asiah, D. E., & Laili, L. M. (2022). Strategi dan Hambatan Manajemen Pengelolaan Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini. Dirasat: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 8(1), 90–101. https://doi.org/10.26594/DIRASAT.V8I1.2842

Situmeang, R., situmeang, R., Pohan, S., Hadia Lubis, R., Tinggi Ilmu Ekonomi Al Washliyah Sibolga, S., Tengah, T., Manajemen, J., & Studi Manajemen Perusahaan, P. (2022). MANAJEMEN KEUANGAN SEKOLAH TAMAN KANAK KANAK KALAM KUDUS SIBOLGA 2022/2023. CEMERLANG : Jurnal Manajemen Dan Ekonomi Bisnis, 2(4), 180–190. https://doi.org/10.55606/CEMERLANG.V2I4.533

Suhendro, E. (2020). Strategi Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid-19. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 5(3), 133–140. https://doi.org/10.14421/JGA.2020.53-05

Wahyu, A., 1, W., Nafi’ah, A., Fadiyah, A., Winona, S., Muhid, A., Islam, U., Sunan, N., & Surabaya, A. (2022). Meningkatkan Kemampuan Kognitif melalui Metode Bernyanyi pada Anak Usia Dini: Literature Review. Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini, 4(2), 408–420. https://doi.org/10.35473/IJEC.V4I2.1635

Wahyuni, I. (2022). Analisis Kemampuan Literasi Numerasi Berdasarkan Gaya Belajar pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 5840–5849. https://doi.org/10.31004/OBSESI.V6I6.3202

Wulandari, H., Komariah, K., Nabilla, W., Islam, P., Dini, A. U., Raden, U., & Lampung, I. (2022). Pengembangan Media Kartu Domino untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 78–89. https://doi.org/10.37985/MURHUM.V3I1.91

Yayat, Nurhayati, S., Januliawati, D., Haryono, P., Muthi, I., & Zubaidi, M. (2023). Tantangan Pemberdayaan Orang Tua dalam Meningkatkan Mutu Layanan PAUD Era Digital. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 406–415. https://doi.org/10.31004/OBSESI.V7I1.3827