Pentingnya Membangun Kebiasaan Pagi Yang Baik Pada Anak

Authors

  • Anita Rahmawati Psikologi Islam, Internasional Open University

DOI:

https://doi.org/10.59945/jpnm.v3i4.763

Keywords:

Anak-anak, Kebiasaan, Pagi Hari, Pola Asuh, Program, Sosialisasi

Abstract

Penelitian ini membahas tentang pentingnya membangun kebiasaan-kebiasaan positif yang dimulai sejak pagi hari sebagai fondasi pembentukan karakter anak. Fenomena anak-anak yang sulit bangun pagi atau tidak mampu membangun rutinitas yang produktif di pagi hari menjadi masalah yang semakin meluas, terutama di era modern yang penuh distraksi digital dan perubahan pola hidup keluarga. Permasalahan ini tidak hanya berdampak pada kedisiplinan anak, tetapi juga pada perkembangan aspek kognitif, emosional, dan sosialnya. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi langkah-langkah strategis yang dapat membantu anak-anak membentuk kebiasaan baik di pagi hari berdasarkan hasil sintesis dari berbagai penelitian terdahulu. Metode penelitian yang digunakan adalah Grounded Theory dengan pengumpulan data melalui wawancara mendalam terhadap enam anak kelas satu sekolah dasar yang berusia sekitar tujuh tahun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran orang tua sangat krusial dalam membentuk kebiasaan anak melalui penerapan pola asuh yang konsisten, penuh kasih, dan berbasis teladan. Selain itu, hasil penelitian juga menegaskan pentingnya sosialisasi dan program edukasi tentang pola pengasuhan yang efektif kepada para orang tua agar terbentuk lingkungan rumah yang mendukung pengembangan kebiasaan positif anak sejak dini.

References

Abidin Jenal, et al., (2024). Tumbuhkan Budaya Sopan Santun Anak-anak melalui Didikan Subuh di Jorong Paninjauan Pasaman Barat. Jurnal Pendidikan dan Keguruan, 1(2), 81-91

Amalia Fiqih, Istiani Nur A, (2023). Strategi Komunikasi Orang Tua dalam Pengajaran Sholat Lima Waktu pada Anak Usia Dini. Jurnal Komunikasi Sosial dan Politik, 4(1), 48-56

Ayuningrum Desy, (2018). Peningkatan Kemampuan Hafalan Bacaan Sholat Anak Usia 6 Tahun Melalui Metode Pembiasaan. Jurnal Pendidikan Islam, 1(02), 172-187

Framanta Mairefa G, (2020). Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Kepribadian Anak. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 2 (1), 126-129

Hakim Lukman, (2012). Internalisasi Nilai-nilai Agama Islam dalam Pembentukan Sikap dan Perilaku Siswa Sekolah Dasar Islam Terpadu Al-Muttaqin Kota Tasikmalaya. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 10(1), 67-77

Harmoniati Devita E, et al., (2016). Intervensi Sleep Hygiene pada Anak Usia Sekolah dengan Gangguan Tidur. Jurnal Sari Pediatri, 18(2), 93-99

Jeldi Raja, (2019). Peran Program Didikan Subuh dalam Pengembangan Karakter Kemandirian Beribadah Anak. Jurnal ISLAMIKA, 2(2), 120-131

Kurnia Lita, et al., (2021). Motivasi Anak Usia Dini dalam Mengikuti Kegiatan Subuh Mengaji. Jurnal Aksioma Al-Asas, 2(1), 69-77

Mawarni Endah E, (2021). Hubungan Sarapan Pagi dengan Konsentrasi Siswa. Jurnal Kesehatan Tambusai, 2(4), 159-167

Ma’ruf Anang, (2019). Pola Pembinaan Karakter Kedisiplinan melalui Shalat Subuh Berjamaah di Panti Asuhan Aisyiyah 04 Simo Boyolali. (Skripsi Sarjana, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2019) Diakses dari https://eprints.ums.ac.id/76587/

Mufidah Nastiti, Maulidah Maya Z, (2022). Meningkatkan Kemampuan Ibadah Amaliyah Melalui Kegiatan Paraktik. Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 201-209

Mu’arif Ahmad, (2020). Pembentukan Karakter Disiplin dan Tawadhu’ Santri melalui Pembiasaan Sholat Subuh Berjamaah (Skripsi Sarjana, Institut Agama Islam Negeri Kudus, 2020) Diakses dari http://repository.iainkudus.ac.id/4207/

Mu’is Fahrur, (2017). Berkah Shalat Subuh Berjamaah. Kalimantan: PQS (Pustaka Qur’an Sunnah)

Rahmiwati Anita, (2014). Hubungan Sarapan Pagi dengan Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Kesehatan Masyarakat, 5(03), 168-174

Ruswandi Agus, et al., (2023). Peran Orang Tua dalam Pembiasaan Ibadah bagi Anak Usia 4-6 Tahun. Jurnal Keislaman, 6(2), 382-392

Safitri Novia, et al., (2019). Metode Penanaman Nilai-nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini. Journal of Early Childhood Education, 1(2), 29-44

Satriyawan Nuri A, (2020). Modifikasi Perilaku terhadap Anak (Implementasi Teknik Pengelolaan Diri dan Keterampilan Sosial). Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan, 4(1), 14-21

Sukiniarti, (2015). Kebiasaan Makan Pagi pada Anak Usia SD dan Hubungannya dengan Tingkat Kesehatan dan Prestasi Belajar. Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia, 1(3), 315-321

Sulistyowati Dwi J, (2022). Pembinaan Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab di Panti Asuhan Yatim Putri Aisiyah Karanganyar 2020. (Skripsi Sarjana, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2022) Diakses dari https://eprints.ums.ac.id/96670/2/NASKAH%20PUBLIKASI.pdf

Wahyuningrum Eka, et al., (2019). Gambaran Kebiasaan Tidur Anak Usia Sekolah. Jurnal Keperawatan, 7(2), 1-10

Yunita Ratna W, Nindya Susila T, (2018). Hubungan Kebiasaan Sarapan, Kecukupan Zat Gizi dan Cairan dengan Daya Konsentrasi Anak Sekolah Dasar. Jurnal Media Gizi Indonesia, 12(2), 123-128

Downloads

Published

2025-12-04

How to Cite

Anita Rahmawati. (2025). Pentingnya Membangun Kebiasaan Pagi Yang Baik Pada Anak. JPNM Jurnal Pustaka Nusantara Multidisiplin, 3(4). https://doi.org/10.59945/jpnm.v3i4.763