Pentingnya Literasi Sosial Bagi Guru Sd Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran IPS
DOI:
https://doi.org/10.59945/jpnm.v3i4.866Keywords:
Guru Sekolah Dasar, Kualitas Pendidikan, Literasi Sosial, Pembelajaran IPSAbstract
Penelitian ini membahas pentingnya literasi sosial bagi guru sekolah dasar dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Literasi sosial mencakup kemampuan guru memahami norma, nilai, budaya, serta dinamika sosial yang terjadi di lingkungan masyarakat dan sekolah. Guru yang memiliki literasi sosial yang baik mampu mengaitkan materi pembelajaran dengan konteks kehidupan sehari-hari siswa, sehingga pembelajaran menjadi lebih relevan dan bermakna. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara terhadap guru-guru SD. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi sosial mendukung guru dalam menciptakan interaksi yang positif di kelas, membentuk karakter siswa, serta menyampaikan materi IPS secara kontekstual. Kesimpulannya, penguatan literasi sosial sangat penting untuk meningkatkan profesionalisme guru dan efektivitas pembelajaran IPS di tingkat sekolah dasar.
References
Adnyana, K. S. (2020). Peran ilmu pengetahuan sosial dalam pembentukan karakter. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 11–20.
Ahmar, D. S., & Azzajjad, M. F. (2025). Empowering local wisdom for enhancing students’ social skills in the global era. Journal of Education, Social & Communication Studies, 2(2), 112–127.
Aprilia, T., Afriyanti, S., Wela, N., Fauza, A., & Apfani, S. (2025). Penguatan Literasi Membaca di Sekolah Dasar melalui Model Project-Based Learning (PBL) sesuai Kurikulum Merdeka. CARONG: Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 2(3), 148–158.
Aswita, D., Nurmawati, Salamia, Sarah, S., Saputra, S., Kurniawan, E. S., Yoestara, M., Fazilla, S., & Zulfikar, S. (2022). Pendidikan literasi: Memenuhi kecakapan abad 21. Penerbit K-Media.
Bandura, A. (2024). Social learning analysis of aggression. In Analysis of delinquency and aggression (pp. 203–232). Routledge.
Bu’ulolo, Y. (2021). Membangun budaya literasi di sekolah. Jurnal Bahasa Indonesia Prima (BIP), 3(1), 16–23.
Bukit, S., & Tarigan, E. (2022). Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Membentuk Karakter Siswa Sekolah Dasar. Widya Genitri: Jurnal Ilmiah Pendidikan, Agama Dan Kebudayaan Hindu, 13(2), 110–120.
Juita, F., Effendi, M., & Maryam, S. (2025). Buku ajar mata kuliah metode penelitian kualitatif: Penelitian kualitatif untuk menilik berbagai fenomena sosial. Penerbit NEM.
Juliani, J., & Dafit, F. (2024). Investigating Teacher’s Roles in Forming EFL Learner’s Self-Confidence: A Lesson Learned for Young Learners. Journal of Language and Literature Studies (JOLLS), 4(1), 567–573.
Karningsih, K. (2022). Improving Students’ Social Skills Using Literacy-Based Learning on Social Science. International Conference on Madrasah Reform 2021 (ICMR 2021), 147–153.
Khoiri, M., Raya, A. A., Rahmad, A., Perdana, S., Efendi, A., & Ahmad, Z. bin. (2025). Penerapan Critical Pendagogy Dalam Mengembangkan Kesadaran Sosial Dan Politik Peserta Didik Melalui Pendidikan Ilmu Sosial. EDUKASI, 13(1), 226–239.
Muhdar, S. (2025). Peran Guru Sebagai Teladan Dalam Membangun Budaya Positif Di Lingkungan Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 214–227.
Rahman, A. (2022). Analisis pentingnya pengembangan kompetensi guru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 8455–8466.
Syauky, A., & Walidin, W. (2025). Relevansi Pemikiran Pendidikan Imam Ar-Rafi’ie dalam Konteks Pembelajaran Modern. AN-NUR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), 1–19.
Wals, A. E. J. (2023). Social learning towards a sustainable world: Principles, perspectives, and praxis. Brill.
Wibowo, A. D., Pradani, C. H., Hanifan, S. A., Al Islami, Z. N., & Marini, A. (2023). Peran literasi sosial dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 3(2), 141–152.
Yuniarto, B., & Yudha, R. P. (2021). Literasi digital sebagai penguatan pendidikan karakter menuju era society 5.0. Edueksos Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi, 10(2).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 JPNM Jurnal Pustaka Nusantara Multidisiplin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
